An Nhon Time.........NHỮNG GÌ CÓ THỂ LÀM HÔM NAY THÌ ĐỪNG ĐỂ ĐẾN NGÀY MAI .......
Chào mừng quý vị đến với Khổng Văn Cảnh THPT số 2 An Nhơn.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
GIAO AN ĐAI 11 CHUONG 1
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Khổng Văn Cảnh (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:43' 22-09-2015
Dung lượng: 6.8 MB
Số lượt tải: 351
Nguồn:
Người gửi: Khổng Văn Cảnh (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:43' 22-09-2015
Dung lượng: 6.8 MB
Số lượt tải: 351
Số lượt thích:
0 người
Chương I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
Ngày soạn:15/8/2015
Tiết : 1,2
Bài dạy: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nắm vững định nghĩa hàm số sin và hàm số cosin. Sau đó nắm được định nghĩa hàm số tang và hàm số cotang như là những hàm số xác định bởi công thức.
- Nắm được tính tuần hoàn, chu kỳ của các hàm số lượng giác.
2. Kỹ năng:
- Biết cách tìm tập xác định, vẽ được đồ thị của một hàm số lượng giác khác.
3. Thái độ:
- Tích cực tham gia vào bài học.Có tinh thần hợp tác.
- Cẩn thận, chính xác trong tính toán và lập luận.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của HS:
- Đồ dụng học tập. Bài cũ
2. Chuẩn bị của GV:
- Các bảng phụ và các phiếu học tập. Đồ dùng dạy học của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp 1’
- Ổn định lớp,kiểm diện.
2. Kiểm tra bài cũ 7’
Câu hỏi: Xác định các cung có số đo trên đường tròn lượng giác và tính sin,cosin của cung đó?
3. Bài mới:
Giới thiệu Bài mới : Với qui tắc tính sin và cosin như vậy ta có thể thiết lập được một loại hàm số mới.Đó là loại hàm số gì bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm câu trả lời.
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
25’
Hoạt động 1: Hàm số sin và hàm số cosin
-Yêu cầu HS thực hiện hoạt động (1
-H: Có nhận xét gì về quan hệ giữa x và sinx?
-Giảng:
+Biểu diễn x trên trục hoành và sinx trên trục tung
+Định nghĩa hàm số sin
- H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
-Gọi HS biểu diễn trên trục hoành và trên trục tung.
- Định nghĩa hàm số cos
-H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
- Thực hiện hoạt động (1
-Mỗi giá trị x cho ta một giá trị tương ứng sinx
- TXĐ:
TLT: (Vì với điểm M bất kỳ trên đường tròn LG thì tung độ của nó thuộc )
- Biểu diễn x trên trục hoành và trên trục tung.
- TXĐ:
TLT:
a. Hàm số sin
Quy tắc đặt tương ứng mỗi số thực x với số thực
được gọi là hàm số sin, kí hiệu
Tập xác định của hàm số sin là
b. Hàm số cosin (SGK)
12’
Hoạt động 2:
2. Hàm số tang và hàm số cotang
- Định nghĩa hàm số .
-H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
-TXĐ: TLT:
a. Hàm số tang
Hàm số tang là hàm số được xác định bởi công thức
kí hiệu
Tập xác định của hàm số là
Tiết 2
15’
Hoạt động 1:
3. Hàm số tang và hàm số cotang
- Định nghĩa hàm số .
-H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
-Yêu cầu HS thực hiện hoạt động (2
-H: Có nhận xét gì về tính chẵn lẻ của hai hàm số và ?
-H: Cho biết tính chẵn lẻ của hàm số và ?
-TXĐ:
TLT:
-Thực hiện hoạt động (2
-Hàm số là hàm số lẻ
-Hàm số là hàm số chẵn
-Hàm số là hàm số lẻ
-Hàm số là hàm số lẻ
b. Hàm số cotang
Hàm số cotang là hàm số được xác định bởi công thức
kí hiệu
Tập xác định của hàm số là
Nhận xét
Hàm số là hàm số lẻ, hàm số là chẵn, hàm số và đều là những hàm số lẻ.
25’
Hoạt động 3:TÍNH TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
-Yêu cầu HS thực hiện hoạt động (3
-Giảng:
+Tính tuần hoàn của hàm số .
+Chu kỳ:
Ngày soạn:15/8/2015
Tiết : 1,2
Bài dạy: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nắm vững định nghĩa hàm số sin và hàm số cosin. Sau đó nắm được định nghĩa hàm số tang và hàm số cotang như là những hàm số xác định bởi công thức.
- Nắm được tính tuần hoàn, chu kỳ của các hàm số lượng giác.
2. Kỹ năng:
- Biết cách tìm tập xác định, vẽ được đồ thị của một hàm số lượng giác khác.
3. Thái độ:
- Tích cực tham gia vào bài học.Có tinh thần hợp tác.
- Cẩn thận, chính xác trong tính toán và lập luận.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của HS:
- Đồ dụng học tập. Bài cũ
2. Chuẩn bị của GV:
- Các bảng phụ và các phiếu học tập. Đồ dùng dạy học của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp 1’
- Ổn định lớp,kiểm diện.
2. Kiểm tra bài cũ 7’
Câu hỏi: Xác định các cung có số đo trên đường tròn lượng giác và tính sin,cosin của cung đó?
3. Bài mới:
Giới thiệu Bài mới : Với qui tắc tính sin và cosin như vậy ta có thể thiết lập được một loại hàm số mới.Đó là loại hàm số gì bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm câu trả lời.
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
25’
Hoạt động 1: Hàm số sin và hàm số cosin
-Yêu cầu HS thực hiện hoạt động (1
-H: Có nhận xét gì về quan hệ giữa x và sinx?
-Giảng:
+Biểu diễn x trên trục hoành và sinx trên trục tung
+Định nghĩa hàm số sin
- H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
-Gọi HS biểu diễn trên trục hoành và trên trục tung.
- Định nghĩa hàm số cos
-H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
- Thực hiện hoạt động (1
-Mỗi giá trị x cho ta một giá trị tương ứng sinx
- TXĐ:
TLT: (Vì với điểm M bất kỳ trên đường tròn LG thì tung độ của nó thuộc )
- Biểu diễn x trên trục hoành và trên trục tung.
- TXĐ:
TLT:
a. Hàm số sin
Quy tắc đặt tương ứng mỗi số thực x với số thực
được gọi là hàm số sin, kí hiệu
Tập xác định của hàm số sin là
b. Hàm số cosin (SGK)
12’
Hoạt động 2:
2. Hàm số tang và hàm số cotang
- Định nghĩa hàm số .
-H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
-TXĐ: TLT:
a. Hàm số tang
Hàm số tang là hàm số được xác định bởi công thức
kí hiệu
Tập xác định của hàm số là
Tiết 2
15’
Hoạt động 1:
3. Hàm số tang và hàm số cotang
- Định nghĩa hàm số .
-H: Có nhận xét gì về TXĐ và TLT của hàm số ?
-Yêu cầu HS thực hiện hoạt động (2
-H: Có nhận xét gì về tính chẵn lẻ của hai hàm số và ?
-H: Cho biết tính chẵn lẻ của hàm số và ?
-TXĐ:
TLT:
-Thực hiện hoạt động (2
-Hàm số là hàm số lẻ
-Hàm số là hàm số chẵn
-Hàm số là hàm số lẻ
-Hàm số là hàm số lẻ
b. Hàm số cotang
Hàm số cotang là hàm số được xác định bởi công thức
kí hiệu
Tập xác định của hàm số là
Nhận xét
Hàm số là hàm số lẻ, hàm số là chẵn, hàm số và đều là những hàm số lẻ.
25’
Hoạt động 3:TÍNH TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
-Yêu cầu HS thực hiện hoạt động (3
-Giảng:
+Tính tuần hoàn của hàm số .
+Chu kỳ:
Các ý kiến mới nhất